Onsdag
Tovholder Helge - referent Anita
Og vi er så dejligt fuldtallige.

Dagen er Mariannes: "Laust Wanna-be day".
Hun har produceret et stort, alsidigt program for os.

(Fra billede 12 i Mariannes dias om emnet).
Hvis vores sjæl ikke kommer ind i en bedre rytme,
og vores dømmekraft ikke bliver sundere af det vi lærer,
så ville jeg såmænd hellere have at min student havde
tilbragt tiden med at spille bold, det ville da i det mindste
gøre kroppen smidigere.
Michel de Montaigne, Om Pædagogik (1580)

"At lindre og forhindre udnødvendig smerte....."
(Omskrivning af Foucault gennem Rorty)

Marianne lader (de fedtede) briller gå rundt blandt gruppens
medlemmer i en refleksiv spørgsmål/svar leg.

- Og fortsætter med at høre gruppen: "hvad er der lagt særlig
mærke til i dagens tekst".: (Fra Finn T. Hansens: "Det filosofiske liv").

1. Humorens rolle.Spændingsfelt mellem metafysik og pragmatisme.
2. æstetisme placeres som ligeværdig med filosofien.
3. Det brugte sprog fremhæves versus det historiske sprog. (pragmatisme)
4. Frihed...som bliver et sproglig fænomen! Blake: "I must create my own sistem, or else I will be enslaved by an other manns". Rorty: "det enkelte individ kan gradvist tilegne sig sin egen stemme. Målet er så at sige at blive sin egen stemme".

Gruppen gennemgår spørgsmål og får en snak om teksten.

Herefter var brillerne blevet så fedtede, at ingen mere kunne se ud af dem, og resten af programmet vil blive ført videre i morgen.

We want to be Laust again tomorrow.